新西兰高中教育体制如下：新西兰高等教育阶段以下的学校体系由13个年级组成，这包括从Year1（5岁的学生）到Year13（17岁的学生）。大部分中学从Year9（13岁的学生）开始，到Year13结束（17岁的学生）。进入新西兰的高中学习，从Year11到Year13，学生学习新西兰教育成就国家证书的课程，即新西兰全国的高中学历。
新西兰高中教育体制
新西兰高等教育阶段以下的学校体系由13个年级组成，这包括从Year1（5岁的学生）到Year13（17岁的学生）。大部分中学从Year9（13岁的学生）开始，到Year13结束（17岁的学生）。进入新西兰的高中学习，从Year11到Year13，学生学习新西兰教育成就国家证书（NationalCertificateofEducationAchievement，简称NCEA）的课程，即新西兰全国的高中学历。
NCEA通过内部和外部综合的评判体系来评价学生的能力与强项。每一学年对学生的评价方式与中国的体系不同，不是以一次考试的成败来决定学生是否可以升入大学。在学校，学生要学习不同科目的大量课程。这些课程分为level1、level2和level3。
除此之外，新西兰高中还提供IB、CIE课程，其中IB是International Baccalaureate(国际毕业文凭课程)的简称。IB课程的的教育目标非常先进，其课程能培养学生的下列特质：热爱提问和思考、知识渊博、思想开朗、乐于助人、勇于承担风险、有不凡的沟通交流能力、有不凡的解决问题能力、为人行事有原则、具有全球意识。基于课程的严谨性和统整的学术水平，IB学校赢得了成熟的、国际化的素质教育美名。
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1、达菲尔德中学。达菲尔德中学，建校于1951年，位于美丽的基督城附近，是一所男女同校的国立中学，现有学生570名，国际学生30名。学校致力于向学生提供全面的教育，并鼓励学生在学习，文化和体育方面全面发展。
2、圣玛格丽特学院。圣玛格丽特学院建于1910年，是一所私立的全日制女子寄宿中学，是目前新西兰南岛唯一一所提供国际文凭课程的女子中学。圣玛格丽特学院的领先优势体现在信息技术方面，具备先进的科技教学资源，而科技在课程设置中也占有越来越大的比重。
3、ACG高级中学。ACG高级中学以其音乐和艺术表演而闻名，有许多活跃的音乐团队，包括合唱团，声乐组，吉他组，爵士乐队，摇滚乐队和舞台乐队。学校每年有两场主要的戏剧汇报演出，学年第一学期有戏剧演出节目，学年第三个学期有音乐表演，由专业导演和编舞指导演出最好的文艺节目。
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