要是明知仅能获得一年的学费资助，却仍得与其他奖学金得主一样履行四年教学合约，这么“吃亏”的事，大概没什么人会做，然而必威精装版app管理大学三年级生陈汉荣偏偏到了还差一年就大学毕业时，才去申请教学奖学金，做了许多人眼中的“吃亏事”。
主修社会学的陈汉荣（24岁）受访时说，会延至大三才申请奖学金，是因为他一直无法在当社工与教师之间做取舍。但是在深思一番后，他选择了后者。
他昨天跟另外200多名准教师一同获颁教学奖学金，在明年4月大学毕业后就可开始为进入国立教育学院做准备。
必威精装版app必威体育亚洲品牌网了解：身为少年旅队长，陈汉荣从初级学院开始，每周一次回返母校花菲卫理小学去指导少年旅的学弟学妹。大学时期，他到当时的社会发展、青年及体育部（社会及家庭发展部前身）实习，参与“爱心爸爸”（Dads for Life）运动的推广工作。在这期间，他将许多亲子活动带入校园，亲眼看到许多父子关系因此而改善。这也让他发现双亲对孩子成长所扮演的重要角色。
他说：“我发现很多问题孩子其实来自缺少父爱的家庭，有的是因为父母离异，有的是因为父亲长期出国公干。我常听学校教师说，无论他们在学校多努力帮助学生，若学生在家中得不到爱和支持，一切还是白费的。因此，我决定要当一名教师，通过学校拉近家长与孩子的距离。”
奖学金得主十年来最少
今年共有202名教学奖学金得主，人数是过去十年来最少的一次。过去每年奖学金得主多数在300人左右，去年为298人，今年少了近百人。
近年来，在籍教职员和教育部奖学金得主行为失当的事件接二连三发生。针对为何获颁教学奖学金人数减少，教育部发言人在回复本报询问时仅表示，这些年来，教学奖学金成功为教育部吸引到人才加入教师行列，每年颁发的教学奖学金份额，是有针对性地吸引适当的教师组合及素质水平，以填补教师管理层和所需学科如体育、艺术、音乐与人文科学等的教师。
教育部长王瑞杰在颁奖典礼致词时，提醒奖学金得主将要背负的艰巨任务，并列举身为教师的五项挑战。
他指出，精通自己所教及帮助学生精通所学，并在教学上与时并进，只是对教师的基本要求。更重要的是，教师应该关怀学生，传递正确的价值观。他说：“教师并不只是个别科目内容的专家，也是文化和价值观及年轻生命的形塑者。社会对教师有崇高的敬意，也寄望他们成为楷模，因此身为教师任重道远。”
因此，他鼓励准教师们把握接下来的大学求学时光，为自己所选修的科目打下扎实基础，并向优秀的教师学习。
另一名奖学金得主李艳琪（19岁）将在明年8月到北京大学进修，她受访时表示很期待能到中华文化的发源地去充实自己。她毕业后将回国担任华文教师。她从小就喜欢华文，今年初到莱佛士女中代课后决定当教师，并立志要当一名能启发学生思考提问的华文教师。
她说：“也许他们最初只会问‘老师，这个东西华文怎么说’，但我认为这已经是一个很好的开始。”
