必威精装版app必威体育亚洲品牌:700教师获选受训为品格导师

时间: 2013/4/1 13:44:23来源: 必威精装版app必威体育亚洲品牌联盟

  必威精装版app教育部已着手在每间学校栽培大约两名品格与公民教育导师。被选上的教师估计有700名,当中至少150名已完成了培训。

  必威精装版app教育部不久前宣布要在每所学校设置品格与公民教育导师。教育部受询时说,每所学校大约选上两名,接受两个星期的培训,他们必须学习适用于品格与公民教育的教学法与技巧,知道如何发展与设计课程内容,并且指导其他老师。

  这些品格与公民教育导师,在被选之前,都有丰富的品格教育工作经验。

  毅道中学教师侯梅英(53 岁)便是其中一位被委任并上过课的导师。她之前除了教导历史科目,还是品格与公民教育的高级教师。她在今年一月完成两个星期的培训后,为校方规划品格与公民教育的教材与活动,并带领其他老师在校内展开更有效的品格教育。

  记者采访时,看到一组教师在她的指导下发挥“演技”,似乎在排练什么演出。其实他们是在进行分享,要从侯梅英身上学习使用“应用戏剧”来进行品格教育。

  执教30年的侯梅英说:“现今的学生从小接触社交媒体,面对各方面的影响,把教育重点放在价值观非常适宜。向学生灌输价值观已不能用‘说教’方式,而这也是不少教师的挑战。”

  她反映,教价值观没有比教一个科目来得直接、简单,而教师的原有培训较大部分还是针对传授学术知识方面,品格教育的指导则不多。

  接受为品格与公民教育导师而办的培训后,她认识到各种以学生为本的教学法,例如讲故事、道德分析、有责任地作判断等。在其中一天的培训课里,教师必须为各自学校规划品格教育方向与内容,并回校与校方代表讨论。

  作为导师,侯梅英会与同事分享培训中吸取的专业知识,协助教师有效地进行品格教育,这包括与另一名教师同步教学或领导培训等。侯梅英说:“品格教育已不能像从前那样,由教师告诉学生这是对的、那是错的。很多事情存在灰色地带,我们要做的是引导学生自行作价值判断,并了解不同决定的后果。”例如她跟其他教师分享的应用戏剧教学,就是要引导学生融入情境中的角色,然后替角色作判断。

  毅道中学品格与公民教育部门主任黄伟光指出,学校规划的品格与公民教育内容,是根据教育部要达到的教学成果——即培养自我意识与自我管理技巧、能与他人建立良好关系、遇到挑战时展现韧性、对国家有归属感、尊重各种族与文化、关怀并回馈社会等等。

  他说,每个学年有约60个小时的品格与公民教育课,这也可包括周会等,但重点是,品格与公民教育不局限在一堂课,课外活动也是培养品格的管道。每位教师都是品格教育教师,他们遇到适合传达价值观的新闻与教材时,会通过电邮相互分享。

  锦林中学品格与公民教育高级教师车丽(34岁)认为,品格教育的挑战是如何让学生将价值观内化并体现在待人处事上。身为导师的她,须负责每个学期的分享会,为各年级教师提供教学意见。她说,两周的培训课,让她有机会与其他学校的教师分享点子,并增进专业知识。

  有资深教师的指导,年轻教师也更有信心尝试新教学法。执教三年的毅道中学教师谢秀翠(35岁)说,如何把理论应用在实际的课室是一门学问,她从资深教师的分享中吸取经验,让她更有效地为学生设计有趣的品格教育内容。

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